Le 28 novembre, dans nos classes de PROTIC 3e secondaire, nous avons reçu la visite de Mme Isabelle Mathieu, journaliste au quotidien "Le Soleil". Celle-ci a questionné les élèves à propos de l'usage pédagogique qu'ils font de leurs blogues en vue d'un article qui paraîtra dans "Le Soleil" du dimanche 2 décembre 2007. La discussion entre les élèves et Mme Mathieu m'a tellement enthousiasmé que je tiens à vous livrer ici mes premières impressions, à chaud, sans grande analyse.
 
D'emblée, je dois dire que la profondeur de l'analyse des élèves m'a épaté au plus haut point. La facilité avec laquelle plusieurs ont expliqué comment le blogue favorise le suivi et la consignation des traces d'apprentissage était carrément déconcertante. De façon claire et juste, les élèves ont résumé notre philosophie commune des blogues : l'outil donne à l'élève un pouvoir incroyable sur ses apprentissages, le fait d'être lu et commenté par des visiteurs de l'extérieur (Mario Asselin, notamment) est une source de motivation importante, le blogue est une pratique d'écriture authentique plus stimulante qu'un texte contraignant avec un sujet imposé, etc. Des sujets tels que le partage des connaissances par l'entremise des blogues et l'importance de nuancer ses propos en fonction des commentaires reçus ont aussi été abordés. Bref, dans une joyeuse fricassée où la bonne humeur était palpable, les élèves ont répondu avec sincérité aux questions de Mme Mathieu en insistant, bien sûr, sur leurs meilleurs coups!
 
Je suis d'autant plus impressionné que les réponses des élèves n'étaient pas préparées à l'avance. Comme je le répète à qui veut bien l'entendre, je considère nos élèves beaucoup trop intelligents pour leur souffler bêtement des réponses à répéter devant la "visite"! Ainsi, de façon toute naturelle, en des mots qui étaient tout à fait appropriés, nos élèves ont mis des mots et des exemples sur des concepts pourtant difficiles à saisir : communauté d'apprentissage, coélaboration, métacognition, évaluation des compétences, etc.
 
Pour faire une histoire courte, je suis excessivement fier de nos élèves. À l'heure où trop de gens se plaisent à prétendre que toute la jeunesse est inexorablement en déliquescence, nos élèves ont réussi à montrer qu'ils utilisent les technologies pour apprendre et, ô suprême cerise sur le suave sundae (!!!), qu'ils ont du plaisir à le faire. J'ai bien hâte de voir si la satisfaction profonde que je ressens en ce moment se matérialisera dans l'article du "Soleil" à paraître dimanche le 2 décembre... ;-)
 
Martin Bélanger
PROTIC 3e secondaire